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　作为一名人民教师
，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的健康自助餐大班教案 ，欢迎阅读与收藏
。

健康自助餐大班教案1

　 活动目标：

　1 、积极主动参与自助和合作配餐
，知道一餐饭要荤素搭配
、有菜有主食。

　2、知道健康配餐对身体有益，纠正挑食的不良习惯 。

　3 、初步学会合理搭配一餐饭菜 ，提高自主能力
。

　4
、知道人体需要各种不同的营养。

　5、了解吃饭对身体健康的影响
，能按时吃饭，不挑食 。

　 活动准备：

　1 、各种蔬菜
、荤菜、海产品 、豆制品
、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子 、餐盘若干;“小不点餐厅 ”背景布置
。

　2、实物投影仪
、录像机、电视机

　3 、患有营养不良性疾病的人
、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。

　 活动过程：

　一、设置情境 ，引出活动主题 。

　1 、教师以“小不点餐厅
”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐
，引起幼儿兴趣
。

　2
、引导幼儿观察各种菜品，并按荤菜和素菜分类。

　二、幼儿初次配餐 ，初步讨论如何健康配餐 。

　1 、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜
，提出配餐要求和秩序
。

　2
、幼儿介绍自己的配餐，讨论如何配菜对我们的身体有益。

　三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害 ，懂得合理搭配食物 。

　1 、结合录像，引导幼儿了解人体所需营养与食物的关系
，知道不正确饮食产生的危害。

　2
、运用实物投影仪，针对幼儿选菜中的偏食现象 ，引发幼儿讨论
。

　3、教师小结合理搭配食物的原则：荤菜与素菜搭配
，主食和菜搭配，这样吃才健康 ，对身体有益。

　四 、幼儿再次配餐

　1、评价自己的配餐多了什么?少了什么?

　2
、调整自助餐的搭配
，巩固对合理配餐的认识 。

　3、评出健康配餐师
。

　五 、引导幼儿分小组自助
、合作配餐。

　 活动延伸：

　请厨房的师傅根据幼儿的配餐和意图做菜，幼儿品尝 。

健康自助餐大班教案2

　活动目标

　1.进一步了解蔬菜有不同的味道和多种制作方法 ，知道多吃蔬菜有益健康
。

　2.能用语言较清楚地介绍菜肴的名称、特点。

　3.体验与同伴共同分享吃蔬菜的快乐 。

　活动准备

　1.活动前幼儿在家和父母商量共同制作一道菜
，并参加买菜 、择菜
、洗菜、烧菜的制作全过程
。

　2.每人一套餐具：碗 、筷子
、共用的勺子若干。

　3.各种常见蔬菜的，多媒体 。

　4.教师菜肴 ，有：香菇青菜
，青菜粉丝汤，凉拌黄瓜等
。

　活动过程

　一、教师出示各类蔬菜的 ，引导幼儿认识蔬菜的名称。

　二 、教师准备的六道菜肴，了解蔬菜的作用 。

　1.引导幼儿认识蔬菜名称
、教师介绍制作方法等（可用幻灯片展示制作过程）。

　2.提问：人们为什么要吃蔬菜呢？能不能光吃荤菜不吃蔬菜？

　三、分类摆放菜肴
。

　引导幼儿根据菜肴的.制作方法来分类：将菜肴按凉拌菜 、炒菜、汤
，分类摆放在餐桌上。

　四
、参加品尝蔬菜自助餐 。

　1.了解一些自助餐的礼仪
。如：用共用的勺子盛菜，吃多少、盛多少 ，不浪费等。

　2.幼儿拿好自己的餐具
，自选菜肴品尝，在快乐的气氛中进一步激发幼儿对蔬菜的热爱 。主要引导幼儿品尝更多品种的蔬菜 ，相互欣赏 、品尝同一种蔬菜的不同制作方式
。

　五
、。

　1.介绍自己吃了哪几样蔬菜
，是什么味道的？

　2.有没有同一种蔬菜有不同的做法的？

　3.：各种蔬菜有不同的味道，同一种蔬菜还可以由不同的吃法 。多吃蔬菜可以让我们的身体更健康
。

　修改理由：本次活动本来是请每位幼儿都自己从家中带一道菜肴来 ，考虑到是国庆后的第一天
，一些家长可能会忘记，所以我和保育员一起准备了几道简单的菜肴 ，如：凉拌黄瓜等
，这样既能开展活动，也让幼儿活动中初步体会自助餐的乐趣。

　活动反思：

　以身引导 ，多吃蔬菜 。

　《指南》健康领域中指出：“帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水
，少喝饮料”，本次活动中发现孩子对各种常见的蔬菜还是有一定的了解 ，他们能说出蔬菜的名称以及用这种菜能做什么菜肴
，我想这是活动前孩子们和家长一起制作菜肴积累的经验
。整个活动中孩子们学会了按蔬菜的制作方法分类，另外还让幼儿从吃蔬菜自助餐的活动中体验到与同伴分享的快乐 ，从而让幼儿懂得我们要多吃蔬菜
，这样我们的身体才会更加的健康。通过活动的引导，孩子们对蔬菜的营养价值有了更多的了解 ，一些平时挑剔食物的孩子也表示愿意尝试一下那些平时不太敢不爱吃的食物
，对他们来说也是一次改进的机会吧 。同时我们也希望家长平时在家也要多多鼓励孩子们去注意吃蔬菜，养成爱吃蔬菜的好习惯还要家长以身作则 ，树立好榜样。我们会进一步做好这方面的沟通工作的
。

幼儿园大班教案《我是健康宝宝》

　作为一名教职工
，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的大班健康教案《冷饮好吃我不贪》，欢迎阅读与收藏 。

　活动目标：

　1 、了解冷饮中的一些成分
，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮
。

　2
、结合一些具体的事例 ，了解多吃冷饮害处多。

　3、在自制冷饮的过程中
，体会操作的`快乐 。

　4 、初步了解健康的小常识
。

　5
、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭 ，不挑食。

　活动准备：

　1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识 。

　如：冷饮中的多种成分
，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉┉

　2 、自制冷饮的饮料：奶粉
、不同口味的果珍、苹果汁 、蜂蜜、糖
、筷子┉┉

　3、教师收集一些冷饮的外包装
。

　活动过程：

　1 、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：

　我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮?

　你最喜欢吃哪些冷饮 ，它是什么味道的?

　你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处?

　吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论)

　2
、教师小结：冷饮虽然好吃
，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽 ，但冷饮吃多了
，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西 ，它碰到太冷的食品就会生病 。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物
，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物 ，长期下来我们身体没有了其他营养来补充
，就生病了，会营养不良
。

　3 、了解冷饮中的成分和营养量。

　教师：你们吃过许多冷饮 ，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?

　教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分
，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量 。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

　教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样 ，而且冷饮的营养并不高
。

　4
、启发幼儿结合自己的生活经验
，讨论什么最解渴。

　提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）

　5、制作冷饮活动 。

　幼儿按组进行 ，选择一种主要原料
。如：奶粉或果珍等。制作完成后
，请幼儿说说自己是如何制作的 。

　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁
。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园大班教案《我是健康宝宝》，仅供参考
，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《我是健康宝宝》1

　设计背景

　模拟厨房，道具水果蔬菜 。

　活动目标

　1.通过学习儿歌 ，知道多吃蔬菜对身体是有益的
。

　2.培养幼儿从小要养成不挑食
，不厌食的饮食习惯。

　3.通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象 。

　4.知道人体需要各种不同的营养
。

　5.初步了解健康的小常识。

　重点难点

　课前做个健康食品大游戏 ，以便提高幼儿兴趣
，从而入手 。

　活动准备

　道具;水果，蔬菜 ，牛奶
，面食图标一张。

　活动过程

　一.出示图表，引起幼儿兴趣 ，并提问;

　这些蔬菜
，水果，牛奶 ，面食你喜欢吃吗?(喜欢)

　二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字
。

　1.幼儿在模拟厨房里
，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。

　2.教师教幼儿儿歌

　3.幼儿练习儿歌

　三.教师讲解蔬菜 ，水果
，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食 ，偏食 。挑食偏食不利于身体的健康
，容易生病
。

　四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜 ，水果
，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。

　儿歌 ，多吃蔬菜身体好

　大萝卜
，水灵灵

　小白菜，绿莹莹

　西红柿 ，像灯笼

　多吃蔬菜身体好

　壮壮实实少生病

　教学反思

　通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的 。

　通过对幼儿画圈圈
，加深幼儿对健康食品认识
。

幼儿园大班教案《我是健康宝宝》2

　 活动目标：

　1.能够做自己力所能及的事情。

　2.提高生活自理能力 。

　 活动准备：

　幼儿用书

　 活动过程：

　一 、谈话活动：说说自己会做的`事
。

　1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领 ，老师发现大家真的都长大了
、能干了
，你们自己会做什么事情呢?

　2.请幼儿说说自己会做的事。

　如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉 ，自己吃饭
，还会帮妈妈擦桌子 、搬凳

　子，给大家端饭等等 。

　二
、通过提问、引导 ，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》
。

　1.请幼儿看书中相应内容。

　提问内容：图中有几位小朋友?

　他们都在干什么?

　他们要爸爸妈妈帮忙了吗?

　2.说说自己应该怎样做 。

　提问内容：小朋友自己会干什么?

　你会在幼儿园帮老师做什么?

　在家里会帮爸爸妈妈做什么?

　3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》

　(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。

　(2)幼儿看图朗诵儿歌
。

　三 、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。

　如：擦桌子、发碗
、搬小椅子
，给小朋友发画纸、画笔等 。

　 活动延伸：

　1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目
。

　2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。

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