实操教程“湘友互娱辅助,推荐2个购买渠道

熟悉规则：首先
，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则，

点击添加客服微信

包括如何和牌、胡牌 、
、碰、等
。只有了解了规则 ，才能更好地制定策略。 克制下家：在麻将桌上
，克制下家是一个重要的策略 。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会
。 灵活应变：在麻将比赛中
，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法
，选择更容易和牌的方式
。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中
，保持冷静和理智非常重要
。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局，做出佳的选择 。  
通过添加客服微信
请注意
，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会，但麻将仍然是一种博弈游戏 ，存在一定的运气成分
。因此
，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态 。
1.99%防封号效果,但本店保证不被封号2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行4.遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补 、服务器维护故障
、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用.

网上科普有关“初中物理组第一学期教学工作计划
”话题很是火热
，小编也是针对初中物理组第一学期教学工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　新学期已开始
，为了今后工作有条不紊的进行，在学校的教学工作和教研工作的指导下,结合本组的实际情况,制定本学期的计划如下：

　一．构建生命化课堂 ，全面提高课堂教学效率

　本学期深化课堂改革
，落实学生主体地位，坚持以学生为主的上课方式 ，面向全体学生，提高对每个学生的关照度
，激发学生对物理知识的渴望，让课堂上呈现学生乐于学习的积极状态
。能合理引导学生自主合作、主动探究 ，让学生有更多的.时间和机会
，有效地参与到教学活动中来，促学生主动发展。

　二．开展有效的教研活动 ，提高课堂效率

　①重视集备
，共同提高 。

　利用集备的时间畅谈课堂教学得与失，比如哪个环节设计很好 ，这个环节是怎么组织的
，学生的思想活动是怎么样被调动起来了：或者是哪个环节感觉处理得不太顺手，哪个问题不能引起学生的思维活动等等 ，以此为今后的教学作以借鉴
。

　②重视听评课活动
，提高课堂教学效率。

　真正做到集备，评课有效 。

　③重视资源积累 ，实现资源共享
。

　三．重视物理课堂教学的规范性，提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园

　教师要提供充分的条件
，创设适当的情景，精心设计学生的学习活动 ，大胆放手让学生提出问题 、猜想与假设
、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据 、分析与论证
、评估、交流与合作
，将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来，促进学生学习方式的转变 ，促进学生的全面发展。

　四.重视质量检测
，提高教师的命题能力 。

　每单元必测，测之有效 ，命题要依据课程标准要求 、教材内容以及中考说明
，难易要适度，题型要多样化 ，要体现物理学科的特点
，要考出学生的实际水平
。要注重对基础知识考查的力度，基础知识主要包括对基本概念、基本规律的理解和辨析
、基本知识的掌握、物理现象的辨别 、基本公式的应用
、基本物理模型的建立等。

春季初中理化组工作计划

　我校的校训是：质量立校 ，科研兴校 。为提高办学水平，我们学校以教育科研为突破口
，积极倡导教育改革，仅从2010年到今 ，我校就承担国家级课题一项
，市级课题x项
。在教育科研工作中，由于领导重视 ，措施得当
，教师们的科研意识不断增强，炼就了多支教学业务精、科研能力强的教育科研骨干力量 ，为科研兴校做出了积极的贡献
，物理科研课题组就是其中表现比较突出的一支队伍。

　一 、为了什么

　未来的竞争是教育的竞争，教育的竞争就是教育科研的竞争 。教育科研可以给学校注入生机和活力 ，是学校发展的不竭动力
，是教师提高的不二法门。

　二
、做了什么

　自2004年9月我们泉山学校物理组开始承担教育科研课题以来，共进行了两个课题的研究：

　1、烟台市十一五重大课题《反思教学》重要子课题《初中物理教学设计的反思与研究》
。此课题已于2009年11月顺利结题 ，并受到烟台教科院领导的高度赞扬，课题组长杨卫国在烟台市结题大会上做了典型发言。

　2 、正在进行的国家级课题《基于“班班通”设备的初中物理教学资源库建设与应用研究》 。此课题也已进入最后冲刺阶段
，即将结题
。

　三
、怎么做的

　1、领导重视，积极引领 ，采用多种方式为教师科研提供平台。

　（1）主题会议定期召开
，让实验教师在教育科研过程中“有章可循，有本可依 ” 。

　（2）组织开展“读书活动
” ，开眼界 、长见识
，增内涵
、提素养
。

　（3）“走出去”，组织骨干教师外出参加各种教育科研培训活动 ，积极学习教育发达地区科研经验
，提高自身科研水平和实践能力。

　（4）“请进来 ”，创设科研氛围 ，聘请专家到校做专题报告
，开拓教师研究视野，为教师顺利进行教育科研奠定基础、提供保障 。

　2 、科学筹划 ，严密组织，严格考核
。

　3、认真学习
，有效实施，积极反思 ，将教育科研工作落到实处
，成为教师日常生活的一部分。

　四
、收获了什么

　（一）、收获了一系列的“转变
” 。

　1 、教育思想
、理念的转变
。开阔了眼界，不再自以为是、不再闭门造车 ，因而也不再是“井底之蛙”
，于是就有了清醒的头脑和谦虚的态度，这是一切转变成为可能的源头 ，于是有了真正的学习。新旧学说 、新旧思想的碰撞必定导致“火花 ”的崩现
，“火花
”要么烧毁一切，要么照亮一切 ，于是有了反思；思旧虑新
、去伪存真、扬弃之后
，新的思想 、新的理念就此诞生 。新的理念必定指导新的探求。

　2
、教学策略、方法 、手段的转变
。教学策略由重知识传授向重学生能力培养转变，由重结果向过程结果并重转变；由统一规格教育向差异教育转变；教学方法本无定法 ，以前偏重于“教”的方法，如今更倾向于“学 ”的方法。而教学手段日新月异
，现代信息化多媒体教学技术成为各种课堂展示的先锋 。“一根粉笔一本书
”已经永远一去不复返了
。

　3
、学习方式的转变。由被迫灌输性学习向研究性学习、探究性学习转变 。学生不仅成为学习的主体，更成为了学习的主人 ，而教师的作用转变为引导学生自己进行学习
。“教是为了不教”成为教师真正正在实践的事儿
，“学是为了自学 ”也渐渐成为学生上课的信条。

　4 、师生关系的转变 。变以前的“”唯师是从“的专制型为
”民主、平等
、合作“的伙伴型
。”教“+ ”学“=教学，教学本为一体 ，不知何时教学教学含义中仅剩下
”教“
，如今终于回复到了原意。

　……

　这一切的改变，教育科研无疑居功甚伟 。而这些转变也促进了教育科研自身的发展
。

　（二）、收获了一支坚强能干的高素质的物理教师队伍

　1 、更受学生爱戴。”亲其师 ，信其道“
，伴随着教育科研课题的不断开展，我校学生对物理学科
、物理课堂的兴趣有了极大的提高 。

　2、成绩更加突出。无论是初三还是初四 ，每次考试成绩在全市均名列前茅
，即便在师资力量短缺的时期，也是一样
。在今年的教师考核中 ，我校七名物理教师有多名考核优秀

　3 、成果更加喜人。

　杨卫国：国家级优质课
、烟台市优质课两次、烟台市 ”和谐高效思维对话“型课堂建设先进个人 、招远市教学能手
、鲁东大学专题报告一次，撰写的
”生活中的`透镜“教学设计及”树立大物理教学观
，全面提高学生的物理素养“被《新课程教学设计》一书录用、撰写的构建 ”和谐高效思维对话“课堂第二章教学设计被烟台市教科院孙忠武老师主编的
”和谐高效思维对话—新课堂教学的实践探索“选用；

　刘建辉：国家级优秀论文 、烟台市优质课
、招远市教学能手、撰写的”浅谈新课改下的物理教学“被评为山东省教育科研优秀成果二等奖；撰写的 ”加强物理实验教学培养学生能力“的论文被评为山东省教育科研优秀成果二等奖 、制作的课件
”惯性定律“被评为招远市问题意识优秀课件一等奖；

　杨伟：招远市教学能手、烟台市优质课；

　刘美妍：国家级优秀论文
、招远市优质课；

　王明英：国家级优秀论文、招远市优质课；

　（三） 、收获了一种氛围
、一种精神 。

　我们物理组的座右铭是：办法总比困难多，没有过不去的火焰山
。面对困难、面对陌生的领域 ，我们从不惧怕
，我们学习 、我们努力
、我们探索，我们终将成功！这是一种自信 ，更是一种勇往直前、敢打必胜的昂扬的精神！

　五 、前景是什么

　我们的理想是在泉山学校中形成这样一种氛围：让教育科研成为教师内心一种自然的需要。当教育科研成为一种需求
，当教育科研被自然而然的贯穿于日常的教育教学活动之中，那是一番什么样的风景？

　结语：

　回顾过去 ，感慨万千；展望未来
，壮怀激烈！过去的过去，未来的未来 ，我们只有抓住现在的现在
，才能一步一个脚印将教育科研工作扎扎实实向前推进，在科研兴校的路上越走越远
、越走越宽！

九年级物理教学计划(2)

　光阴迅速 ，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中
，来为今后的学习制定一份计划 。我们该怎么拟定计划呢？下面是我帮大家整理的春季初中理化组工作计划，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助
。

春季初中理化组工作计划1

　本学期
，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着"抓常规 ，重基础
，讲规范，重实效"的工作思路 ，狠抓教学五认真
，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标 ，结合理化以实验为基础的学科特点
，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系 ，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识 、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度
，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展 ，在发展中合作
，以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施：

　 一
、学好理论，更新观念 ，提高素质

　1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》
，通读一 、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》 ，围绕"素质教育""创新教育"等热点问题
，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论 ，提高自身的理论素养
，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观 。

　2
、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊
。平时 ，理化教师要坚持阅读理 、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向
，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时 ，结合自己的教学实践
，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学"内功" ，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。

　 二
、狠抓常规
，改革教学，提高效率

　1、落实学科教学常规 ，重点是抓课堂教学常规的落实 。理化学科教学质量的全面提高
，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主 ，讲练脱节的课堂教学模式
，提高课堂教学效率
。转变学生的学习方式；改革陈旧 、呆板
、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖 、活泼
、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松 、民主的教学氛围 ，重视创设教学情景，激活学生的求知欲
，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生 ，照顾不同程度
，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的化 ，大大提高理化课堂教学效率。

　2
、加强常规调研
，确保减负增效 。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记 、作业批改等多种方式 ，检查常规落实情况。

　3、加强集体备课
。发挥群体优势
，提高备课质量，保证课堂教学质量。

　4
、摸清教改课题实施情况 ，积极准备向上级部门申请课题 。用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作
，以科研为载体，以教研活动为舞台 ，在实践、总结 、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会，发现和培养一批初中物理
、化学骨干教师、名教师
。

　5 、一人一堂公开课
，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。听评课要求真听真评 ，不求次数
，单求效果，重点看听课内容 ，看评讲意见 。

　具体工作安排：

　九月：

　1
、制订并通过各类工作计划

　2、召开理化教研组工作研讨

　3 、安排全学期的教研活动

　4
、组织金钥匙科技竞赛活动

　5、听九年级化学孙振风老师的新授课

　6 、听八年级物理王俊华老师的新授课

　十月：

　1
、召开理化教研组课题交流活动

　2、听九年级物理周永海老师的新授课

　3 、听九年级化学李贵章校长的复习课

　十一月：

　1、开展第四批县级学科带头人
、骨干教师评选

　2、听九年级物理王梅军老师的复习课

　3 、完成初中优质教学资源的四级打磨

　4
、进行期中考试

　十二月：

　1、听九年级物理王正军老师的复习课

　2 、进行理化组新课程研讨活动

　一月：

　1
、组织物理化学学科实验操作考核

　2、进行学年末调研考试

　3 、做好教师学年度考考核工作

　4
、收集各类资料

　5、学年末工作总结

春季初中理化组工作计划2

　 一 、指导思想
、工作思路和目标

　本学期
，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想 ，认真贯彻“质量立校
，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改 ，提升教研水平
，提高教研效益
。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系 ，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养 。转变观念
，勇于探索，大胆实践 ，创建学习型
，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献
。

　 二、本学期教研组工作的重点

　1 、制定科学的教研计划 ，精心组织实施。

　要求：集体备课应广泛搜集信息
，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排 。计划要有明确的目的（问题）
、科学合理的措施 ，操作性强、符合实际
，精心组织，全员参与准备 ，扎实推进
，确保教研的时效性，实效性 ，促进教育教学的稳步提高
。在教研中扎实研究教材，教法 、学生
、学法
，达成共识，统一行动。

　2、加强平时的交流研讨 。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终 ，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

　3 、教学的常规管理及要求：

　（1）备课
，备写规范教案
。无论哪个学科，都必须做到精心备课 ，深入挖掘教材
，吃透课标和考纲，做到“五明确 ”：明确教材的重点难点
、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求 、明确教材编写意图
、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法 ，又备学法
，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性 。教研组经常抽查每人的教案
。

　（2）上课 ，优化课堂教学
，改进和创新教学方法，努力提高教学效益 ，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学
，培养学生的动手实践，观察分析等的能力 ，使学生逐步养成自主、探究 、合作的学习习惯 。重视培养学生科学的思维能力和学习方法
。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段
，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法 ，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估
，采取传
、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听 、多评、多帮助
、多指导 ，以培养青年教师岗位教学能力 。

　（3）作业
，作业的布置和设计要适量，要有坡度 ，批阅及时
，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时 ，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况
。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

　（4）辅导
，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用 ，采取有效措施督促落实
，同时，认真组织九年级物理 、化学的实验训练 ，注重学生动脑动手能力的培养 。

　（5）关于听评
、课
，每位教师听课不少于10节，记载要详细
。评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿或说教材稿） ，然后由听课老师依次发表意见（应有评课稿）
，肯定成绩，提出不足 ，不说客话套话
，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者 ，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力 。

　（6）加强年轻教师的培养
，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨 、交流，提高自身业务素质。

　 三
、其他工作

　1、组织落实好理化探究课的开展工作 ，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究
，我组每位成员都要积极开展这项探究工作
。

　2 、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。

　3
、配合学校做好其他工作 。

　总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下 ，以坚定的教学信念
，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶
。

春季初中理化组工作计划3

　本学期我校理化生教研组工作 ，将继续紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心
，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革 ，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　 一、加强教育教学理论学习
，提高物理教师理论素养

　1 、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》
、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动 、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料 。

　2
、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文
。

　 二、按照课程标准 ，进行教学研究，提高课堂教学效益

　本学期教学研究内容主要是：

　1 、设立新课程标准教学研究小组
，共同研究，促使课程改革。

　⑴优化课堂教学 ，实施启发式和讨论式教学；

　⑵构建教学模式
，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；

　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学 ，发挥学生的主体作用
，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

　⑷新课程标准下的教学要求；

　⑸提高课堂教学效益的方法 。

　2
、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记 、作业批改等的检查或抽查工作
。认真学习先进的课堂教学模式 ，切实提高备课和上课的质量
，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　3
、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课 ，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径 。

　4 、组织学习教材教法
，熟悉教材体系及教学要求
。

　5
、建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时 ，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的.工具，致力于改变学生的学习方式
，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的物理教学活动中去 。使我校的教学改革深入的发展。

　 三、加强毕业班理化生教学工作 ，提高各班教学的质量

　初中理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上
，要求教师运用启发式 、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学 ，重视学生思维能力培养
，切实提高学生的实验操作技能和创新能力
。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷 ，交流复习经验
，明确复习方向，努力提高理化生教学成绩。

　 四
、其它工作

　1、积极组织教师撰写论文 ，进行评选 。

　2 、搞好课外兴趣小组活动
，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作
。

　3、完成教育局
、教研室和学校布置的其它工作。

　具体安排：

　九月份：

　1、制定教研计划 。

　2 、确定本学期交研课题
。

　3
、教材分析。

　十月份～十二月份：

　1、理论学习 。

　2 、集体备课
。

　3
、互相听课、评课。

　新年一月份：

　教研总结 。

春季初中理化组工作计划4

　 一 、指导思想

　加强思想认识 ，充分认识教研工作的重要性和必要性
。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六
”课堂教学这个中心
，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实 ，进一步加强学案式教学专题研究
，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革 ，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量 。为进一步实施科研兴教的战略
，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。

　 二
、常规工作：

　1、教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开
。

　2 、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》 ，进一步领会课改精神
，提高课堂教学的质量和学生的素质。初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划
、内容和测验等 。

　3、督促教师学习教学常规管理办法 ，精心备课
，认真上课，认真批改作业 ，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思
，增强教师的质量意识 、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地
。

　4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理 ，研究教学
，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究 ，课堂教学和测试要准备充分
，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案 。

　5
、征集、评选论文 、经验总结和科研成果 ，并向上一级推荐
。

　6
、安排好新课标的学习活动。

　7、做好学法与教法的交流活动 。使本组成员的业务素质有一个新的突破
，上一个新台阶
。

　 三 、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

　1
、定期组织全体成员深入课堂听课 ，研究教学实践中存在的不足
，提出建设性意见。

　2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则 。

　3 、把教学研究课
、汇报课、示范课上升到课题的高度 ，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色
。

　4 、分阶段进行理化生学科的调研工作
，力争概括出理化生学科的教法
、学法上的共性与不足。

　 四、教师学生活动

　1 、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周二上午），加强教研组建设 ，

　2、认真参加学校组织的校本培训
，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平 。

　3
、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动 ，组织好本组的集体听课、说课和评课活动
，集体研讨教学，做到切实能发现问题 ，解决问题
，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径
。

　4 、组织好物理 ，化学
，生物知识竞赛，提高学生学习的兴趣。

春季初中理化组工作计划5

　本学期理化生教研组将以课程改革为核心 ，以课题研究为载体，以学生全面发展
、教师业务能力不断提升为目标
，以提高课堂教学效率、教学质量 、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度 ，坚持科学育人
，扎实有序地开展数学教科研工作 。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下
。

　 一
、常规工作

　1、经常组织学习教导处的各项常规制度 ，杜绝上课迟到
，私自调课 、挪课
、占课等行为，保持良好的状态 ，不体罚几变相体罚学生
，教学公正公平。

　2、课前一定做到有计划 、有备课
、课后有反思、作业布置合理 、理化生教研组工作计划批改及时、更正到位
、认真细致完成好各项常规工作 。组内不定期进行相互检查和学习
。

　3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生 ，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作
，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量 。

　 二 、开展具有学科特色的工作

　本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展 ，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时
，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团 ”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作 ，同时鼓励全班学生积极参与做题和思考
，教师及时反馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解
。我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣 ，同时结合各类行的竞赛活动
，激励学生学习的动力和主动性。

　 三
、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量

　1、继续加强教学常规管理 ，及时反馈总结各种情况并正确做出改进
，保证良好的教学秩序和教学质量 。

　2 、从作业
、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况
。

　3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动 ，讲究活动实效性
，为提升“质量
”服务。

　4 、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结 。

　5
、组织各类有针对性的学生活动 ，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。

　 四、教学研讨安排

　（一）组内公开课安排：

　（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益
。

　1 、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动
，参加的教师做到有记载，有点评 ，会后在组内分享活动过程
，交流想法，总结经验。

　2
、以“提高教学质量”为最终目的 ，组织开展一系列有实效性的研讨活动 。做到定时、定人 、定内容
，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动 ，转变教研理念
，改进教研方法，优化教研模式 ，力争形成浓厚的教学研究氛围
，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系
。

　3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规 ”执行情况，定期进行检查 ，尤其是备课质量
、作业批改的情况检查。

　（三）坚持传统特色，师徒、同伴同研究 、互学习
，提升工作质量 。

　继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中 ，同年级
，同办公室的教师多交流
、沟通
。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破 ，课后沟通学生掌握情况
，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。

九年级物理教学计划(二)

　一 、学期教学目标：

　(一)知识与技能目标

　〈一〉知识目标

　1
、 知识点：

　⑴知道波长、频率和波速的关系 。了解波在信息传播中的作用
。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度 。

　⑵能描述物质的一些属性
。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。了解物质的属性对科技进步的影响 。

　⑶初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响
。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响 。初步了解纳米材料的应用和发展前景
。有保护环境和合理利用资源的意识。

　⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式 。能简单描述各种各样的能量与我们生活的关系
。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体 ，不同形式的能量可以相互转化。

　⑸知道能量守恒定律 。能举出日常生活中能量守恒的实例
。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性 。能通过具体实例
，说出能源与人类生存和社会发展的关系
。

　(6)能结合具体事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的问题 。了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识
。

　2 、自主点：

　⑴联系能量守恒学习有关能源的知识;

　⑵自主学习半导体
、超导体等等。

　3、综合点：

　在教学中 ，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等 。

　4 、拓展点：

　联系所学知识向实际生活
、生产领域拓展
，向当前高科技领域拓展
。

　5、创新点：

　运用所学的知识，提出创新性的见解 ，能够进行简单的创造性小发明 、小制作。

　〈二〉技能目标

　1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;

　2
、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习
，联系各科知识综合解决问题;

　3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;

　4 、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作 。

　(二)过程与方法目标：

　1
、培养学生自学的方法 ，学会预习、复习 、练习的方法;

　2
、培养学生积极、主动 、勤学
、好问的良好学习习惯
。

　(三)情感态度价值观目标：

　1、学习科学家们刻苦钻研 、勇于探索
、持之以恒的科研精神;

　2、培养不怕挫折 、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

　二
、学生基本情况分析：

　初两个班共有学生57人
，其中男生31人，女生26人 。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平 、学生的学习纪律
、、学习态度与学习方法等几个方面分析一下：

　两个班学生整体物理学习水平都不算好 ，一班有尖子生
，但两极分化严重
。二班学生学习水平比较均匀，但整体处于弱势。两个班的纪律还行 ，一班略好一些 。两个班的同学共同的缺点是：自主学习的意识较差
，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法
。

　(一)知识基础：

　学生在小学的自然课和一学期的学习中有了一定的物理知识基础 ，但从物理知识系统的总体上来说
，只是学习了简单的运动 、声
、热、光 、电现象，以及力学等基础学科中最基础
、最基本的物理知识 ，所学的知识是零碎的，支离的
，就是从物理观方面去分析，学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的。

　(二)技能和能力发展水平：

　我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的 ，但从调查来看
，各学生水平不一样，学生的知识结构不均衡 ，总体上有两极分化倾向
，在具体教学中应注意纠正这种倾向 。另外，学生虽然有一定的基础 ，对这门课程了解不深
，不扎实。应加强引导，提高学生的学习兴趣 ，把学生引入物理世界
，争取取得好的中考成绩
。

　(三)学习方法水平：

　大凡理科知识的掌握，着重于理解 ，物理知识的学习和掌握，表现得尤其突出
，大部分学生已经掌握了较正确的物理学习方法，能够掌握学习规律 ，识物达理
，并能充分利用所学的物理知识和规律解释各种自然现象，在具体教学中 ，应避免学生?死学知识
，学死知识?，引导学生探究、讨论 、实验进行探究性学习 ，使学生走上活学活用的轨道上来。

　(四)
、学习态度与习惯及学习兴趣的分析

　多数同学具备了良好的学习方法
，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度 。但仍有一部分同学局限于死记硬背 ，不能举一反三
，影响了学习成绩的提高和能力的发展
。

　三 、教材分析：

　本学期物理课讲授内容为沪科版义务教育课程标准实验教科书物理九年级全一册十八章、十九章
、二十章。外加初中全部物理知识中考总复习 。

　(一)编排体系：

　1、起止章节：

　(1) 本学期学习九年级《物理》下册教材共三章，需要考查的共9节 ，即第十八章三节需3课时 、第十九章3节需3课时
、第二十章三节需5课时，共需11课时
，即4周的新授课，剩余时间为总复习 ，本学期演示实验只有3个
，而学生探究性分组实验以及想想做做实验没有
。在新教材中设计了以下栏目：

　探究 即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会科学研究的方法。

　演示 即由教师展示一些物理现象 。

　想想做做 即课堂中的一些学习活动
。

　STS 介绍 、探究科学技术与社会之间相互关联的问题。

　科学世界 有关科学知识的扩展性内容 。

　动手动脑学物理 课内外的学习活动 ，有问题讨论
、练习、社会实践以及小论文写作
。

　2 、篇目：

　第十八章：走进信息时代

　第十九章：材料世界

　第二十章：能量和能源

　(二)基础知识：

　⑴知识点：

　① 电压

　② 串联中电压的规律

　③ 欧姆定律;

　④ 测电阻;

　⑤ 电能

　⑥ 电功率

　⑦ 测电功率

　⑧ 电和热

　⑨ 磁场及应用

　⑩ 信息的应用

　⑵综合点：

　第6章：欧姆定律与安全用电

　第7章：理解电功率及测电功率

　第8章：磁的知识及其应用

　第9章：现代信息的应用?电视
、电话

　以及物理与化学、生物中有关知识如物质结构 、带电粒子
、耳朵的结构等的联系与综合。

　⑶拓展点：

　在教学中将物理知识拓展到化学、生物 、地理、数学等自然学科和人文学科 。

　⑷创新点：

　培养学生研究的兴趣和创造能力
，鼓励学生对已有的实验方法
、实验器材进行改进，鼓励学生在学习的基础上进行了发明创造。

　(二)教材编排体例及特点：

　本教材以义务教育、素质教育的要求为准则 ，以学生的全面发展为目标
，以体现?三个面向?的精神为努力方向，在内容编排上 ，注意处理学生认知规律和物理知识结构的关系
，注意体现学生的主体地位，注意体现以探究性实验为基础的学科特点
。

　(三)基本技能和创新能力培养：

　1 、实验基本操作技能的培养;

　2
、电流表、电压表 、变阻器
、电能表的使用;

　3、测量小灯泡的电阻;

　4 、测量小灯泡的电功率

　(四)教学重点与难点：

　1
、重点：电压、欧姆定律 、电功率
、磁场、电动机

　2 、难点：欧姆定律、电功率的计算 ，电阻
、电功率的测量

　(五)思想教育内容：

　1、爱科学 、学科学
、用科学的意识;

　2、爱国主义 、集体主义思想;

　3
、环境保护意识和能源意识;

　4、科学家不畏艰难 、追求真理
、实事求是的科学态度;

　5、独立意识和团队协作精神。

　四 、教学研究与改革

　(一)教研重点：

　根据上级业务主管部门的教研教改精神，结合物理本学科的特点
，确定，本学科本学期的教研重点为?为先学后教? 。

　?先学?即学生拥有主动参与学习探索的欲望 ，主要是指学生在教师的指导下的自主学习
，即学生是学习活动中不可替代的主体，在教学中要充分发挥学生学习的积极性和创造性 ，使学生学会主动学习
，主动参与，主动实践和主动发展
。例如在实验教学中 ，可将某些验证性实验改为探索性实验?变结果教学为过程教学
，发挥学生的主体作用。初中物理的实验有很多是验证性实验，而学生的分组实验是在授课后进行 ，作为巩固课堂知识的一种手段 。依照这种传统的教学方法
，学生做实验大多是?依照葫芦画瓢?，仅仅是完成了对知识的简单重复 ，几乎没有探索和创新的余地
。要发挥学生的主体作用，就要在实验教学中充分调动学生的学习积极性
，变结果学习为过程学习，培养学生主动探究问题的动机和思维 ，发挥思维的积极性。在自学中促使学生去阅读资料
，设计实验，提出可行性的实验方案 。?后教?即在学生学习中遇到困难和问题时 ，适时地引导点拨
，充分发挥教师?教?的主导作用，及时提出问题 ，创设情境
，激发学生进行思考，创造良好的学习
、求知氛围 ，并设计难易适中的习题
，培养学生联系实际、解决实际问题的能力
。

　(二)教改专题：

　1 、课题名称：?初中物理自主互助探究式教学?教改实验

　2、目的：确立以研究性学习为核心的指导思想，突破旧的教学模式 ，在实验中，突出学生的主体地位
，构建以培养学生的自主学习
、自主创新、自主发展能力为框架的教学模式。

　3 、实验步骤：

　第一阶段：实验发动
、准备阶段 。制定实验计划和实施方案，逐步研究探索 ，进行可行性分析;

　第二阶段：深化提高、全面展开阶段：在局部调查实验的基础上
，在课堂教学中全面展开实验，及时总结阶段性成果 ，形成文字材料
，指导实验的进一步开展;

　第三阶段：验证完善 、形成规范，结题阶段
。

　五
、教学措施：

　1、加强自身的业务理论学习 ，认真学习有关素质教育的理论
，学习市教研室?自主 、综合
、拓展、创新?课题实验和?先学后教?精神，提高自身的业务水平;

　2 、通研大纲
、教材 ，熟知大纲对知识、能力等的要求
，把握教材内容的重点 、难点，把握教材的编排体例、体系及知识结构 ，找出知识间的内在联系;

　3
、认真备课，精心设计每一个教学案
，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益;

　4、转变教学观念 ，更新教育观念
，应用新的教学方法，积极参与教师换脑工程 ，以适应素质的要求;改变过去那种?教师讲
，学生听?的传统教学模式，坚持?四为主原则? ，真正让学生成为课堂的主人
，让活动成为课堂的中心;

　5 、面向全体学生，大面积提高教学质量 ，要将教学目标定位于最后一名学生
，不放弃最后一名学生，让每一个学生都能感受到教师的关爱;

　6
、积极学习现代化的教育教学技术 ，在教学中充分利用投影、录像 、录音
、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学
，提高授课效率，争取计算机达到高级水平;

　7、做好特长生培养工作。在教学中 ，注意发现特长生
，并积极做好特长的培养，使之成为合格加特长的学生;

　8 、建立健全成绩检查评价制度 。精选习题 ，认真批改作业
，在作业批改中坚持使用激励性评语，激发学生的积极性 ，增强学生的信心;

　9
、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立?问题记录本?
，要求学生人人做到每日一问;建立?错题记录本?，做到不放过任何一个错题;建立?典型题目集锦本? ，做到聚集精华
，举一反三
。并指导学生预习、复习 、解题的思路和能力;

　10
、积极开展物理兴趣小组的活动，开辟学习的第二课堂 ，让学生走向社会，理论联系实际
，在实践中验证知识、应用知识 、获取知识;

　11、在学生组织学习互助小组，发挥优等生的?小老师?作用 ，?一帮一
、一帮多、多帮一?
，做好学习后进生的转化工作;

　12 、认真听取学生的意见和建议，集思广议 ，指导教学
，改进教学方法，争取大面积提高教学质量。

关于“初中物理组第一学期教学工作计划
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！